加州伯克利，全美排名20，世界排名前5（上海交大）。作为全美公立第1，同时常年位居全美Top30的大学，2017年伯克利收到全球约8.5万份申请，实际录取1.5万人，录取率不到20%。经常有学生家长询问，进入美国Top30大学需要达到什么样的标准才可以。达到学校分数的要求，做了课外活动，有多大的把握可以去，录取的几率是多少。

这样的问题很难去回答。没有任何一个人可以断言申请人一定可以进入哪所前30名校。因为名校考核的因素绝非一纸分数，也没有标准化的录取公式。

以下是加州伯克利在官网公布的本科新生录取考核因素：这些综合因素是美国Top30大学录取规则的一个缩影。

学校综合评估每一位申请人，不仅关注学术，也关注非学术因素。可以从以下几个标准来评估申请人：

1、申请人在高中期间修读的大学预备课程成绩，包括课程的数量、难度以及最终获得的分数；

评论：能选修荣誉课程甚至大学预修AP课程，愿意在学术上挑战并突破自己，这种学生更容易获得学校青睐；

2、个人品性：包括领导力、性格特点、决心、韧性、主动性、创造力、学习独立性、责任心、心智是否成熟，是否关爱身边的人以及周边社区；

评论：这些品性可以通过活动、竞赛、课堂表现、难忘的经历等等来体现。

3、是否有可能为学校学术以及文化活力做出贡献。除了关注申请人学术兴趣和成就，录取委员也关注申请人的背景、经历的多样性；

评论：选择是双向的，一定要关注自己的背景能给学校带来什么不一样的东西。

4、标准化考试成绩：SAT或者ACT成绩。同样AP或者IB考试成绩也在考虑范围内；

评论：学术优异是必要条件，但绝非充分条件。

5、在学术拓展项目中取得的成绩：包括但不限于UC系统大学开设的项目。通常学校会从申请人参与的时间、深度、所取得学术成就以及项目本身的学术严谨性等方面来评估；

评论：拓展项目包括夏校、延伸项目（extension）、学术交流等等。

6、其他方面取得的成就：比在学术领域或者创造性方面具有持续的、比较有代表性的成就；课外活动中所取得的成就，包括表演艺术或者体育方面；在学校或者社团组织中体现的领导力；实习经历以及志愿者服务等等。

评论：兴趣、爱好、特长。钢琴十级证书和表演大奖相比，后者含金量更高。参加社团经历的人很多，角色定位，领导力最为重要。